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孩子不会指物，要拿着他的手帮他指吗？该怎么训练？

2023-03-02 15:16:54

Q：孩子不会指物可以拿着他的手帮他吗？该怎么训练指物？


A：

手指指物是非?；竞褪涤玫墓低寄?，如果孩子不会可以尝试去教他。


要先明确手指指物这个沟通技能的具体功能，可能是提要求，也可能是引起关注和分享信息。



1、对于提要求，可以将孩子有需求的事物放置在孩子能看到但无法轻易够到的地方，在孩子表现出需求时手把手辅助孩子去指那个事物，然后再把那个事物拿给孩子，在之后重复性练习中慢慢地撤出辅助，孩子多数情况下都能够学会用手指物去提要求。


2、对于引起关注和分享信息，需要孩子的老师和家长做出更多的示范，老师和家长面对孩子多手指指物去引起孩子的关注，前期可以多指给孩子看一些他可能会有偏好的事物，让孩子觉得跟随别人手指发起的共同注意是对其本身来说是有趣的有益的，久而久之即使指向中性的事物孩子也多会跟随手指看过去，等到孩子自己有兴趣的事物或者想分享的信息也就有可能会模仿家长和老师一样去手指指物引起其他人的共同注意。
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    • 孩子不会指物，要拿着他的手帮他指吗？该怎么训练？

    2023-03-02 15:54:16

    Q：孩子不会指物可以拿着他的手帮他吗？该怎么训练指物？


    A：

    手指指物是非?；竞褪涤玫墓低寄?，如果孩子不会可以尝试去教他。


    要先明确手指指物这个沟通技能的具体功能，可能是提要求，也可能是引起关注和分享信息。



    1、对于提要求，可以将孩子有需求的事物放置在孩子能看到但无法轻易够到的地方，在孩子表现出需求时手把手辅助孩子去指那个事物，然后再把那个事物拿给孩子，在之后重复性练习中慢慢地撤出辅助，孩子多数情况下都能够学会用手指物去提要求。


    2、对于引起关注和分享信息，需要孩子的老师和家长做出更多的示范，老师和家长面对孩子多手指指物去引起孩子的关注，前期可以多指给孩子看一些他可能会有偏好的事物，让孩子觉得跟随别人手指发起的共同注意是对其本身来说是有趣的有益的，久而久之即使指向中性的事物孩子也多会跟随手指看过去，等到孩子自己有兴趣的事物或者想分享的信息也就有可能会模仿家长和老师一样去手指指物引起其他人的共同注意。
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